为普及科学知识、弘扬新时代科学精神，丰富青少年课余文化生活，全方位提升中小学生科学探究、动手实践能力与生态环保素养，5月27日，崇信县科协面向城区第二小学三年级学生，精心开展“沉与浮”主题趣味科普实践活动。活动以废旧塑料瓶改造海洋沉浮瓶实验为核心载体，引导学生在动手实操中解锁科学奥秘，践行变废为宝的绿色低碳理念，取得了良好的科普教育成效。

观科学家精神展牌，汲取科学奋进力量

活动伊始，学生集体观看科学家精神主题展牌，近距离了解历代科学家潜心钻研、勇于探索、求真务实、攻坚克难的科研故事。展牌中生动的图文内容，让原本抽象的科学精神变得具象可感，学生们直观感受到科学家们不惧失败、反复实验的探索态度，以及心系家国、深耕科研的责任担当。在观看与学习过程中，学生们主动思考、认真记录，潜移默化树立起崇尚科学、热爱探索、坚持不懈的科学态度，为后续动手实验、科学探究筑牢思想根基，激发了主动学习科学知识、勇于动手实践的内在动力。

参与沉浮科学实践活动，锤炼动手探究能力

学生以小组协作的形式，全程参与“沉”与“浮”海洋沉浮瓶科学制作活动，沉浸式体验完整的科学探究流程。从手绘海洋生物、裁剪塑封、改造固定吸管与回形针，到装饰瓶身、注水组装、调试沉浮效果，每一个制作环节都考验着学生的动手能力、细节把控能力和团队协作能力。制作完成后，学生通过反复捏压瓶身观察海洋生物的沉浮变化，主动探究背后的帕斯卡液体压强原理与浮力、重力变化规律，亲手验证物体沉浮的科学条件。在实操、试错、调试、总结的过程中，学生不仅熟练掌握了基础的物理科学知识，更培养了善于观察、大胆尝试、积极思考的科学探究思维，同时通过废旧塑料瓶变废为宝的制作过程，树立了绿色环保、资源再利用的生态理念。在作品展示与分享环节，学生踊跃展示实验成果、分享制作心得与科学发现，进一步提升了表达总结能力与科学思辨能力。

游览科技馆场馆，拓宽科学认知视野

本次科学实践配套开展科技馆参观学习活动，带领学生走出课堂，沉浸式感受科学技术的魅力。科技馆内丰富多样的科普展品、互动体验装置，涵盖力学、流体学、海洋科学、工程技术等多个领域，与本次沉浮实验的科学知识形成有效呼应与延伸。学生们近距离观摩各类科学装置、体验趣味科学实验、了解前沿科技成果，直观感受科学知识在生活、工程、科技领域的广泛应用。相较于课堂理论学习，科技馆实景参观的形式更具趣味性和直观性，有效打破了学生对科学知识的刻板认知，让学生明白科学源于生活、服务生活。同时，多样的科技展示极大拓宽了学生的科学视野，激发了学生探索未知、钻研科技的浓厚兴趣，助力学生建立全方位、多元化的科学认知体系。

下一步，崇信县科协将持续聚焦青少年科学素养培育，深耕校园科普工作，整合优质科普资源、创新科普宣教形式、搭建长效育人平台，推动校园科普教育常态化、特色化、品牌化发展。持续助力中小学生科学探索与创新成长，引导青少年树立绿色科学理念，培育兼具科学探索能力与社会责任担当的新时代少年。同时，将持续整合科技馆、科普教育基地等优质资源，常态化开展科普研学、实践体验等活动，构建“校内实践+校外研学+专业赋能”的全方位科普育人模式，扎实夯实青少年科学素养根基，让崇尚科学、勇于探索、乐于创新的科学精神在校园落地生根，持续提升辖区青少年整体科学素养水平。